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特色课程

 
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1.认知面:学生理解照顾管理的内涵与意义。

2.技能面:同学具备拟定与监测个案管理照护计画的能力: 包含评估、诊断、计划、执行与评值的连续性的过程。

3.情意面:学生重视care management照顾模式于长期照顾与病患照护服务系统使用。

 

1.认知面:(1)了解高龄者的身体活动和运动指导。(2)了解高龄者的生活型态健身运动。(3)了解高龄者的体适能评估。(4)了解如何提升高龄者肌力、柔软度、敏捷及平衡的运动。

2.技能面:(1)学习如何进行功能性体适能测验。(2)学习带领高龄者体适能与肌筋膜运动。(3)学习带领常见之高龄者运动。

3.情意面:(1)对高龄者运动产生相关兴趣。(2)对健康促进活动产生兴趣。

 

1.认知面:理解长期照护跨专业整合的内涵。

2.技能面:理解长期照护跨专业团队整合角色与实务案例讨论。

3.情意面:刺激同学独立思考能力。